13.04.2017 Сотрудники Института коррекционной педагогики РАО отстаивают собственное понимание детского аутизма как нарушения развития эмоциональной сферы, пишут о стержневых целях, задачах и методах работы с аутичными детьми, разработанных на основе фундаментальных традиций отечественной специальной педагогики и психологии. Дата изменения: 13.04.2017 15:36:58